化设备在学校教育教学活动中的重要作用,加强信息技术与学科教学的融合,将信息化推进工作与“436”课堂教学模式有效整合,提升课堂教学的直观性、趣味性,增大课堂容量,提高课堂效率。定期组织教师参加课件制作、交互式白板应用课比赛、录像课等,将多媒体设备的使用情况作为对教师教学能力评价的重要要素,使教师成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干,全面带动并推进了学校信息化建设。Р(四)开展“电脑小制作”计算机兴趣小组大课间活动。Р将喜欢计算机的学生吸收进来,于每周四下午两节课后定期开展活动,提升学生的打字、电脑绘画、网页制作、软件操作水平,培养学生对信息技术的兴趣。Р二、录播教室在教学活动中发挥了重要作用Р录播教室建成后,主要承担全校教师微课、精品课堂的录制、学科竞赛活动以及分年级专题活动的直播。录播教室的使用在具体活动中发挥了重要作用,2015年全省一师一优课评比活动中,我校有8位教师荣获市局优课评比一、贰等奖, 26位老师获得县局优课评比一、贰等奖。2016年新一轮的一师一优课评比活动已启动,我校教师积极着手参与此项活动,部分教师已经成功录制典型课例和微课,完成了晒课任务。。Р三、多种资源库拓宽了师生的视野Р学校电子图书库提供的电子书内容多样化,涉及的领域十分广阔,从小说、诗歌到农业、科技到娱乐、财经等,能很好地满足老师和学生的需求。中学学科网精品教学资源,极大的方便了教师网络备课、网络组卷等辅助教学任务的完成。Р四、学校网站、qq平台、校训通及微信平台简化了信息的交流Р学校通过校园网进行校内通知、新闻发布、教研交流、重大事项公示等。校讯通信息网络以及qq平台,方便了教师、学生、家长的互动交流,简化了常规教学信息的上传与下达。在完善更新学校校园网站的同时,申请微信公众平台2个。以改善目前学校对外网站不能正常运作的状况,尝试利用微信订阅号发布学校信息、传播办学理念、宣传教育思想。
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