回来的东西。3、讨论4、教师总结拍卖活动,引发成员进一步思考:(1)假如现在已经是人生的尽头,请看看你手上所有的是什么东西?(2)它们对你来说是否仍有意义?(3)你是否后悔刚才为自己争取的东西太少?(4)你争取回来的东西是否是你最想得到的东西?(5)金钱是否一定会带来幸福和快乐?(6)有没有一些东西比金钱更重要,或比金钱带来更大的满足感呢?(7)以上问题都没有一定的答案,然而,你是否甘愿为了拥有金钱、声望而放弃一切呢?(8)有没有比这些更值得追寻的东西呢?(五)大团圆(告别再见)目的:使成员在结束前体验在一起的感受,在熟悉的歌声中告别团体。..页脚...时间:约15分钟。操作:1、各组成员围坐一起谈本次团体活动的感受。2、指导老师作活动总结。3、大家围成圈,手牵手哼唱《明天更美好》,在温馨的歌曲声中告别团体。(五)墓志铭一、目的:协助参加者反省自己的个人价值观及了解人生目标二、时间:约45分钟三、准备:白纸、笔、“墓志铭”的表格(如下图)四、步骤:介绍练习的背景,使参加者投入活动及了解什么是墓志铭。举例如何写下墓志铭(可以简单至只写上名字、生年及死年、也可长篇大论)。分发“墓志铭”表格给参加者填写(可视团体目标及对象,选择写自己的墓志铭或他人的墓志铭)。填写好的墓志铭张贴起来,不必写名字,然后讨论。讨论大纲:〔1〕看完这么多墓志铭,你觉得哪些人的人生目标吸引你并值得尊重?为什么?〔2〕哪些人的成就是“真正”的成就?为什么?〔3〕你认为对社会或者他人最有贡献的谁?〔4〕假若你要替自己重写墓志铭,你会怎么样写?..页脚...“墓志铭”表格1、你得病即将离世,现在你将要为自己写墓志铭,反映自己的一生,墓志铭将会刻在墓碑上,供人凭吊。2、墓志铭除了生年、卒年,最低限度要包括以下几点:〔1〕一生最大的目标是〔2〕在不同的年纪时的成就〔3〕对社会、家庭及其他人的贡献〔4〕我是怎么样的人
全文预览
