了该校。当年秋季招收新生时,市里又作了进一步的改革——“电脑派位”。这样一来,该校新生的质量进一步下降,Z校长根据自己的经验和一些教师的建议,主张将学生按学习成绩分为重点班、普通班、提高班。新学期开始不久,多年来从未有过的乱班、乱堂现象出现了;学生逃学、旷课现象也时有发生;来自不同小学的学生公开分成几派,在校外打群架,泡游戏厅……随着时间的推移,问题越来越严重。为应付这种局面,Z校长要求全体教师早来晚走,看住学生,学校中层干部则全天巡视。就这样,仍然是按下葫芦起来瓢。干部、教师疲于应付各种突发事件,教育质量继续滑坡。第二学期,有的家长托关系找到校长要求给孩子转学,社会上也纷纷议论:“这所学校不行了。”这是多年来从没有过的事情。直到这时,Z校长才感到问题严重,再不抓就有可能乱校了。针对该校问题,请站在Z校长的角度,思考应该采取何种措施改变该校乱班、乱堂现象,重建学校的和谐气氛。请围绕下述两个问题进行分析,提交word文档。1.学校层面应该如何出台措施改变目前的问题?(50分)2.教师层面如何管理所在班级的乱班现象?(50分)4第四次形成性考核任务(阶段性学习测验,请从第一周开始发布该任务)分析报告:选择一所中小学学校进行调查(可以是自己所在学校),简要介绍该校的总体管理架构和运行情况,分析其管理上的优势和存在的突出问题。同时帮助该校校长对学校未来5年的整体发展进行规划。请提交一份至少2000字的word文档。要求:1.简述该校的总体管理架构,包括学校的主要职能部门设置情况,校长的管理理念和管理模式,学校的总体运行情况(管理效率情况、师生满意度、家长满意度等)。(30分)2.分析该学校的管理优势(如有),同时分析该学校在管理上存在的突出问题(如有)(30分)(优势分析、问题分析两项中至少完成一项)3.提出学校未来3年整体发展规划,所列规划需要与上述分析的问题有所呼应。(40分)
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