、和谐的发展。1.课程编排指导思想。硬笔书法课程应从促进学生身心健康发展出发,充分开发硬笔书法的健体功能,使其身体各部分和内心世界协调发展。2.课程编排内容体系。(1)通过图示、小常识等形式呈现硬笔书法的执笔方法与书写姿势以及运笔、呼吸等要领。(2)从楷书基本笔画的书写技巧到独体字、合体字的书写方法和规律。(3)初步介绍隶书的基本笔画和书写规律。(4)结合作品介绍书法家的个性品质、创作意念和思想感情。了解硬笔书法作品的基本构图形式,欣赏书法教师的硬笔书法作品。3.教学实施策略。(1)纠正和传授正确的执笔方法和书写姿势,使学生的体形、视力以及指、腕、肘、臂的骨胳、神经和肌肉各部分得充分活动和健康发育。(可进行“双姿”优秀班评比,专人检查、量化评价)(2)根据小学生的身心发展规律,硬笔书法教学应从基本笔画入手,由易到难、循序渐进。(3)注重硬笔书法的动态平衡:举止舒展,呼吸均匀,手眼协调,讲究运动节律,静中有动,动中寓静。(4)强化硬笔书法教学的情绪体验:感受书法作品的人文内涵以及自己书写时的情绪表露和渲泄,从而促进学生调节情绪,释放感情,缓解学习精神疲劳。(四)审美功能的开发。书法艺术以其优美的形体和精深的内涵独立于世界文化之林,它是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要途径。1.课程编排指导思想。硬笔书法课程应该以正确引导学生的审美观念、审美情趣为主线,让学生在艺术经验积累的基础上感受美、认识美并逐步培养学生鉴赏美、创造美的能力,真正做到教书育人的目的。2.课程编排内容体系。(1)进行书法理论教育,使学生获得一些必备的审美知识,提高学生的鉴赏和审美能力。(2)开设书法欣赏课:通过书法家和学生作品的欣赏,感受书法本身所具有的点画、线条、字形、章法、神韵和风格的美。(3)书法实践:通过大量有意识的实践,让学生自觉地去俗取雅、去粗取精,逐步探求美、领悟美和表现美。3.教学实施策略。
全文预览
