《紫藤萝瀑布》课标分析《课标》关于本节课的要求:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。3、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出,自己的评价;4、重视情感、态度、价值观的正确导向。根据本单元的安排,结合新课标设计教学目标:1、知识与能力(1)有感情地诵读课文,把握文章的脉络。(2)品味文章优美的语言,体会作者的情感。(3)感悟文章蕴含的人生哲理。2.过程与方法通过反复诵读课文,由浅入深,采用小组学习的形式,主动探寻文章的美点,美文美读读出美,好文章是读出来的,设计读美、品美、悟美三个环节,层层深入,让学生思考问题,解决问题,教师可以适当引导。3.情感态度与价值观为体现新课标“正确认识人生中苦难难免,但生命永恒、生命美好,要战胜苦难、珍爱生命,同时进一步认识学习语文和生活的关系”的理念,本课安排的情感态度与价值目标是:学习并尝试作者关注自然、思考人生,体味人生,感悟生命,培养学生积极乐观的心态。根据本单元的安排,结合新课标设计教学重难点:教学重点:品味文章优美的语言,体会作者的情感。教学难点:体会作者隐藏在字里行间的情感和哲思。培养学生学会欣赏优美的散文,养成良好的学习习惯,教会学生如何学习,树立生活中处处语文的大语文观打下基础,让学生学会品味语句,理解作者十年前后的情感变化,初步学习托物言志的写作方法。为培养学生的理解能力和语文实践能力打基础。
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