拿出来讨论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,教师之间可根据上课存在的各种问题,进行讨论、交流,取长补短。2、?做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严重的现状,平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生,又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想,作业分层,做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生,他们学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点,作业和考试采取分层的方法,尤其对两类学生采取“日口清”的方法,“一对一”实行讲解与面批相结合,尽量当天解决问题,做到当天作业出现的错误及时解疑,不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握,不搞偏,难,怪的题目,重点“四基”的落实,教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题釆用“周周清”、“月月清”的方法,提高整体的成绩。3、切实开展好听课、评课活动,同组教师之间每周至少要互相听一节课,并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动,了解教学动态,获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流,包括考卷的交流,研究中相互促进,使多方面工作不断完善。4.积极进行教育总结,组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。九年级数学集体备课计划表周别内容中心发言人第1周一元二次方程第2周一元二次方程第3周二次函数(1)第4周二次函数(2)第5周实际问题与二次函数第6周用函数的观点看一元二次方程第7周几何型二次函数综合第8周图形的旋转第9周圆的有关性质第10周点和圆的位置关系第11周期中复习第12周圆和圆的位置关系第13周弧长和扇形面积第14周用列举法求概率第15周反比例函数第16周反比例函数的图像性质第17周相似三角形(1)第18周相似三角形(2)第19周相似三角形综合复习第20周期末复习
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