10分) ()1、教授教化评价是英语课程的重要构成部分。()2、备课就是写教案。()3、小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况导入和听音正音。()4、教师要充分应用现代教导技巧,拓宽学生进修和应用英语的渠道。()5、在已普及九年义务教导的地区,小学生必须经由过程同一卒业测验才能升学,不然没有机会读初中。()6、教师应尊敬学生的人格,存眷个别差别,满足不合学生的进修须要,创设能勾引学生主动参与的教导情况,激起学生的进修积极性,培养学生控制和应用常识的立场和才能,使每个学生都能取得充分的成长。()7、小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览中活动。()8、英语课程倡导讲解型的教授教化模式。()9 、师长教师说: Draw acircle. 学生画一个 circle, 这就属于课程标准里面谈到的用说话来做工作。()10、教授教化设计的好,教授教化就必定能成功。简答题:( 30分) 1、英语课程改革的六大基本理念是什么?( 10分) 2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是甚么?( 10分) 3、《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的?( 10分) 阐述题( 40分) 1、如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场?( 10分) 2 、新课标倡导“义务型”的教授教化门路,培养学生综合说话应用才能,请你以“What ’s you rfavorite sport? ”话题为例,谈一谈教师在设计“义务型”教授教化活动时应留意的问题。(20分) 3、结合教授教化实际谈一谈教师在教授教化中应如何做到面向全部学生?( 10分) 填空题(每空 1 分,共 20分) 1 、才能程度 2 、进修英语的兴趣,进修策略,合作,综合说话应用才能,想象才能,毕生进修成长。 3 、二, 600-700 ,50 习惯用语。 4 、能精确书写字母和单词。 5 、英语基本常识,据
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