木兰县班主任名师工作室三年发展规划

程性评价和终结性评价相结合的办法进行工作考核。对名师工作室在每学期从班主任名师和学员出勤、活动开展情况、活动效果、自身发展、取得成果、教学成绩等方面综合考核,采取座谈、问卷、活动情况抽查、看资料等方式进行评价。②工作室负责人县教育局考核。各成员(班主任名师)和学员由工作室主持人考核,主要从工作态度、理论水平、管理能力等方面进行考核。③工作室主持人每学年开设德育讲座至少 2次,每学年听本工作室成员课合计不少于 5节,在省级刊物上发表德育论文或案例 1篇,每学期主持德育研讨会两次,两年内完成市级课题 1项。④工作室成员每人两学年至少开 1节县(市、区)公开课;每学年在市级以上刊物发表论文 1篇;每学期撰写 1篇教育叙事、分析 1个学生个案研究、阅读1本教育论著,每两年协助主持人完成 1个市级以上研究课题。(3)表彰奖励制度①、工作室每学年评选一次优秀工作室学员, 2年评选一次优秀成果课题奖、最佳成果奖。②、对发表和获奖的论文、案例、课题给予适当奖励。③、学员未通过年度考核即按教育局要求进行调整;学员申请退出工作室需事先提出并经主持人报教育局名师建设工作领导小组审批同意方可有效。(4)档案制度建立规范的名师与学员学习、文字图片档案,全面记录学习、研究、发展和培养过程。工作室成员的计划、总结、德育案例、读书心得、班会课设计及其公开课、德育论文等都及时归档、整理,为后续研究提供必要的素材。 2 .后勤保障(1)办公地点:名师工作室建在工作室主持人所在单位,并由所在单位提供办公场所,配备必要的工作设备。(2)业务经费: 名班主任工作室经费由启动经费和工作经费两部分组成。单独列支,专款专用,用于工作室工作开展和项目实施,包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的考察学习等。木兰县班主任名师工作室三年发展规划(讨论稿) 木兰县东兴镇五一小学刘效忠 2014 年12月30日