聘。除班主任岗位外,迎中还设立了班级德育岗位(非班主任),并制定了相应的职责分工和考评细则,班级德岗由科任教师竞聘上岗,落选德岗的教师需承担校园巡视的岗位职责。迎中班级德岗落实了学校全员德育的标本特色,不仅让优秀的教师们心甘情愿地“竞争上岗”,也避免了班主任“孤军奋战”的力不从心。此外,迎中还定期开展班主任校本培训活动, 具体做法为:1、固定时间: 每周一上午第四节课。2、固定内容: 每月第一周布置本月常规工作, 第二周外聘专家学者讲座辅导,第三周班主任集体心理辅导,第四周班主任教研组活动。下面是迎中班主任评价及校本教研的案例,供大家学习参考。 10 案例三迎中班主任评价指标体系一级指标二级指标评价方式得分小计班主任提供材料学校考核常规工作 1 、工作策划书、总结 2 、班级日记记录情况 3 、参加班主任校本培训情况 4 、班级岗位责任落实情况 5 、学生素养评价操作情况 6 、班级行为规范教育目标与举措 7、安全教育活动及意外伤害事故突发事件处理8 、卫生工作情况 9 、眼保健操情况 10 、德育课专课专用、《两纲主题教育》 11 、公物管理情况 12 、升旗仪式参与情况、课间操、课间跑管理规范 13 、家访情况 14 、“温馨教室”建设 15 、十分钟队会、团支部例会 16 、雏鹰争章活动 17 、雏鹰假日小队、志愿者活动 18 、支持社团活动心理教育 19 、个别辅导 20 、建立班级心理辅导联络网家庭教育 21 、组织家长会以及家长开放日活动 22 、个体家教指导工作 23 、家长委员会工作 24 、家庭教育指导活动其他工作 25 、集体外出活动组织情况 26 、承担校、区级以上活动合计班主任(辅导员)工作评价指标解读一、本评价指标适用于班主任, 共分为常规工作、心理教育、家庭教育、其他工作 4 部分,总分值为 22 分。一学期评价一次,评价结果作为绩效考核的依据。
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