师在专业成长中体验工作带来的归属感、幸福感,他们的经历和成绩又为学校积淀了丰厚的教育文化,为学校创造了一笔不可替代的、巨大的隐性财富,促进了学校发展。反观我校,文化积累不足,研修实效不强,教师自我发展意识淡薄,如何学习先进的教育思想,借鉴名校的成功经验,并结合我校实际情况,走质量提升和内涵发展之路?我认为要从以下几个方面入手,并循序渐进、持之以恒地去落实: (一)找准学校文化建设和持续发展的切入点,明确办学思想和办学目标,制定系统、完善的学校近远期发展规划,并形成严密的理论体系,着力打造具有鲜明个性的校园文化。(二)坚持以学生的发展为本、把立德树人作为学校的首要任务。努力培养学生的良好学习习惯和生活习惯,使学生学会自理、学会做事、学会关心、学会做人。在此基础上,尝试特色教育,努力为学生搭建自主发展的平台,促进学校内涵发展。(三)常规教学与校本研修并重,夯实常规教学、灵活研修方式,努力使研修与教学相衔接,让研修成果转化为教学资源,凸显研修实效性。在研修工作中要切忌表面化,形式化,切实把校本研修与打造高校课堂、提高教育教学质量紧密结合起来,坚持“问题即课题,成长即成果”的研修工作思路,促进学生、教师和学校的发展。(四)注重教师分层培养,加快教师专业化发展。学校要以科研为载体,把教师发展确定为学校发展的决定因素,有计划有组织地实施师德建设工程、学习提升工程、基本功竞赛工程、师徒结对工程、教学能手培养工程,采取一系列措施,加强管理,注意培训,想方设法促进教师专业化成长,从而确保学校可持续发展。江苏和上海一行,让我亲眼目睹了名校风貌,聆听了名校长的先进管理经验,领悟了科学化、精细化、人文化管理的精髓内涵,感受颇深,不虚此行。在以后的工作中,我将以这次考察学习为契机,自觉学习名校先进的办学经验,立足本校实际,知难而进,扎实工作,和全体教职工共同开创学校工作的新局面。2014年5月15日
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