要为学习创造足够的时间;其次, 每周和每月拟定一个目标计划,并积极实现; 再次, 课余多参加课外活动, 学会劳逸结合; 最后, 给自己留一些未安排的空闲时间, 自己灵活安排, 可以与自己的兴趣爱好紧密结合。 4 、构建和谐团结的班委队伍,对李某进行隐性关怀,增强班级凝聚力班委是一个班集体的核心力量, 也是班主任的参谋助手。经过一段时间的观察, 我精心挑选组建了一支团结和谐的班委队伍, 这数十名同学均有高度的责任心, 在日常生活、学习中也会关注班级每一位同学有无困难或异常情况, 并和我一起及时做好沟通、处理。李某在班级这样一种温暖团结的氛围中, 性格渐渐开朗, 自信心也不断得到提升,能和全班同学心往一处想,劲往一处使。为了把班级经营好, 我们还充分发挥学生的主观能动性, 李某作为前班委, 也经常被邀请共同参与到班级的管理中来。目前, 计算机 102 班作为“王选特称团支部”,依托这一平台, 班级的凝聚力更加强大了。作为班主任,只有做好每一位个体学生的管理工作, 全体同学才会众志成城, 班集体才会成为一个温暖温馨的大家庭。(三)案例启示近几年来, 社会的变迁使得传统的婚姻观念受到了前所未有的冲击, 不论城市还是农村, 由于种种原因, 处于单亲家庭的孩子越来越多, 他们往往沉默寡言, 不主动与人交流, 但是内心又不希望自己成为关注的焦点, 所以心理上独自承受着巨大的压力。作为一名班主任, 除了关注课堂纪律不好、学习成绩差、不遵守学校规章制度的问题学生之外, 更要注意发现并关爱特殊家庭的学生成长与成才, 可以结合情景感染、榜样示范、自我欣赏、委以重任等多重教育管理方法。班主任一定要学会情感沟通,和他们建立良好师生关系,亦师亦友,多以倾听的方法让他们吐露自己的心声, 引导他们学会欣赏自我, 积极为他们创造成功表现的机会, 使他们在成功的兴奋和快乐中, 充分肯定自我,彻底消除自卑心理。
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