7、“画春组”展示成果办一次以“春来了”为主题的展览活动,展示同学们的绘画、摄影作品。春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象,结合美术课,请学生把自己见到的春天画下来,可以是一样事物,可以是一处景色,也可以把看到的全画下来。[ 设计意图] :综合实践活动的学习内容是综合化的,根据主题的需要, 对各学科的内容进行重新组合,沟通原有各学科之间的横向联系,从而在重组中超越,在重组中实现“综合化”。围绕“春天’这一主题,以“语文”为主导学科, 在引导学生大量阅读诗文、成语的同时, 还演唱一些有关春天的歌曲, 自己动手画一幅画,通过春游了解春天的一些特征,将自然、音乐、美术等学科内容融合进来。学生围绕“春天”,用各门学科不同的方式去表现春天,获得多方面的知识和能力。小组成员展示自己的画,说说画中的内容及内涵。 4 、把教室当做展厅,张贴展示学生的成果,师生一起参观浏览。 5 、评选“最佳小诗人”,“最佳小画家”,“最佳小歌手”【设计意图:通过学生的成果汇报,使学生从中感受到成功的快乐。】社会里的春天惜春[ 操作构想]1 .出示在春游过程中老师有意拍摄的一些镜头:马路边的花坛内花草被踩烂了, 形成了一条条小道; 路边废纸、杂物很多; 一些同学随手摘花……看到这些,你有什么感想? 以后我们该怎么做? [ 设计意图] 生动的画面把学生的情感引向“如何保护周围环境, 让春天更美丽”,使活动的主题得到升华。 2 .春天是一年的开始,是播种的季节,最后老师送大家一句话: “一年之计在于春, 一日之计在于晨。’希望大家抓住春天美好的时光发奋学习, 让我们和春姑娘约定好, 明年春天再见, 到那时相信我们一定会看到一个更美丽的春天。七成果展示预设: 1 赏春(春天的景色、花草树木的变化) 2 搜春(搜集有关春天的古诗词、名篇、名段) 3 画春(画一画你眼中的春天景色) 4 唱春(唱一唱有关春天的歌曲)
全文预览
