《诊断学》教学大纲及学时计划

术操作 4.树立良好的职业道德,在各种诊疗技术操作中,严格执行无菌技术 14. 诊断方法与病历书写 1.临床诊断步骤与思维方法 2.病历书写(1)病历书写的基本要求(2)病历书写 22122 讲授、多媒体演示、作业练习编写病历 1.简述临床诊断步骤与思维方法2.说出诊断的原则、方法及内容与格式 3.分别概述门诊病历与住院病历编写的格式与内容 9 的内容与格式门诊病历住院病历病程记录 4.能练习编写出一份完整的住院病历总结复习 6 总计 784012128 10 《诊断学》教学大纲及学时计划(供口腔专业使用) 单元内容参考学时教学活动方法与手段教学目标一体化实践总结测验累计 1. 绪论 1.诊断学的主要内容 2.临床诊断的种类与步骤 3.学习诊断学目的、方法和要求讲解 1.概述《诊断学》包括的重点内容 2.说出《诊断学》的学习方法与要达到的目标 2. 问诊 1.问诊的重要性2.问诊的内容 3.问诊的方法与技巧 4.问诊的注意事项 22讲授、模拟 1.概述问诊的方法、技巧及注意事项,学会正确的问诊方法 2.牢记并能详述问诊的内容,特别是主诉、现病史、既往史 3. 常见症状发热疼痛咳嗽、咳痰、咯血呼吸困难紫绀黄疸水肿呕血、便血、昏迷问诊练习阶段总结 21120.5 1.5 21122 1418 讲授,每个症状的问诊要点训练(每 2名同学 1组) (每 2名同学 1组,互为医患角色练习问诊) 1.说出每个常见症状的病因、临床表现特征、问诊要点。 2.能根据主要症状特点和不同的伴随症状对疾病作出初步分析,同时做好鉴别诊断 3.按照每个症状的问诊要点进行问诊训练,力争达到能问清每个症状的特点,并能将问诊所得到的资料进行归纳、总结,做好记录重点症状:发热疼痛咯血呼吸困难呕血黄疸水肿意识障碍 1.通过模拟问诊训练,学会正确的开展问诊(开放式问诊),做好医患沟通,对问诊得到的资料进行认真、科