来访学生建立良好关系,尊重来访学生的意见,尊重来访学生人格的完整,爱护和关心来访学生,为来访学生提高水平的优质服务。 3 、咨询师为学生创设平等、舒畅的谈话气氛,使学生的情绪得到松弛,减轻心理负担。 4 、只能在自己专业资格能力范围内辅导,并在咨询辅导时,严守自己专业资格的限制。 5 、如遇到不能当时解决的问题,须查阅相关资料后再约定时间解决;如遇重大突发事件,心理危机,应及时向领导反映;如遇到确有心理问题严重到精神问题者, 可介绍到他处就医。 6、必须为来访者严守个人秘密,违者后果自负。 7、及时整理来访者的资料材料,并做好分析与总结。 8 、爱护室内所有的设施设备。当天咨询工作结束要搞好卫生,保持室内整洁舒适,离开时要确保关好门窗及一切电话。 10 心理健康教育工作领导小组职责(四) 1 .根据上级教育部门的政策及工作要求,讨论、决定全校心理健康教育工作的重大问题。 2.统筹全校心理健康教育工作,协调相关部门工作关系。 3.做好心理健康教育的宣传工作,配合组织好各次活动。 4.对学校学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预。 5 .及时发现心理问题较为严重的学生,转介到相关机构救治,尽量避免意外事故的发生。心理健康辅导教师工作职责(五) 1、根据全校学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地制定计划。 2、每周的心灵之约广播以有趣的形式进行开播。 3、根据各年级的心理发展情况制定心理教育计划。 4 、定时、定人开放心理室。替有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导, 帮助学生解决心理困扰。 5 、承担或指导其他教师开设心理健康教育课程,并帮助其他教师掌握在教学教育过程中提高学生心理健康水平的有关知识与技能。辅导教师写心理随笔和个案。 6、通过心理咨询与辅导,访谈调查和心理测量,帮助学生建立心理档案。 7、向老师提供最新的心理辅导信息。调兵山市第六中学二0一五年九月一日
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