哪种行为可促进有效沟通进行( ) A、不评论病人所谈的内容 B、及时陈述自己的观点 C、对病人的问题迅速做出解答 D 、当病人叙述过多时,及时打断病人 E 、病人担心疾病预后时, 应立即做出保证 24 、护理四个基本概念的核心是( ) A 、人 B 、环境 C 、健康 D 、疾病 E 、护理 25 、不属于护理学范畴的是( ) A 、临床护理与护理管理 B 、护理教育 C 、诊疗技术 D、护理科研 E 、社区护理 26 、不属于马斯洛关于人的五个层次基本需要的是( ) A、生理的需要 B、心理的需要 C、安全的需要 D、尊重的需要 E 、自我实现的需要 27 、护理理论的框架是( ) A 、人、健康、环境和护理 B 、人、健康、疾病和护理 C 、人、健康、家庭和护理 D 、人、健康、关爱和护理 E 、病人、健康、环境和护理 28 、当人感到有压力时,处理情感的方法首先是( ) A 、听天由命 B 、精神发泄 C 、自我评估 D 、否认事实 E 、尽量忍耐 29 、护理操作前未向病人解释而致病人紧张,此压力源( ) A 、不被重视 B 、丧失自尊 C 、缺少信息 D 、环境陌生 E 、疾病威胁 30 、对不愿放弃“病人角色”者,护士应( ) A 、立即放松保护 B 、加强生活护理 C 、恢复病人所承担的社会义务 D 、启发病人对生活和工作的兴趣 E 、停止一切治疗二、名词解释(每题 4 分,共 16分)。 1 、健康 2 、护理程序: 3 、素质 4 、整体护理: 三、简答题, 24 分。 1 、目前护理教育体系包括哪几个层次?( 4 分) 2 、叙述护理的实践范畴。( 5 分) 3 、陈述护理目标应注意哪些些问题?( 4 分) 4 、护理诊断包括哪几部分?( 4 分) 5 、现代护士角色的功能主要体现在哪四个方面?( 4 分) 6 、护理的发展经历了哪几个阶段?( 3 分)
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