根据出发时间请你在钟面上画出到达时间。 9 第4课时复习小数的初步认识、统计表复习时间: 2015 年6月 17日-18 日复习内容:复习小数的初步认识、统计表复习目标: 知识与技能:巩固小数的基础运算,巩固复式统计表。过程与方法:通过练习进一步掌握小数及复式统计表。情感态度与价值观:在练习的过程中培养学生分析能力及解决问题的能力。复习重点:把握复式统计表的相关知识,学会小数的运用。复习难点:学会将文字信息转化成表格信息。复习形式:课件讲演教学过程: 一、复习导入这节课我们来复习本学期学习的“小数的初步认识”和“复式统计表”的相关知识。 1. 关于“小数的初步认识”和“复式统计表”的知识你们还记得哪些? 2. 用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。二、复习提高 1. 小数知识点的梳理。 2. 实际应用练习。关于“小数的初步认识”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的? 3. 复式统计表知识复习。说一说:第一行数据表示什么意思? 第二行数据表示什么意思? 10 (1 )你能算算 7 岁时,李明比陈东轻多少吗? (2 )李明从 7 岁到 10 岁,体重增加了多少千克? (3) 李明的体重哪一年比上一年增加得最多?增加了多少? 三、巩固提高 1. 看统计表,回答问题。 2. 妈妈带了 30 元钱,从书店出来后剩的钱还不到 5 元,猜猜妈妈买了哪两本书。现在, 我把自己 20 多年来的班主任工作经验, 总结如下, 一并赠送给您,希望能帮到您: 让每一个学生都有辉煌的明天——我的治班方略我很欣赏一句话,那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊, 我们今天的一切工作,不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗?那么,如何为孩子未来的发展打下良好的基础?是值得每一位教师,尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康
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