数+差=被减数Р 师:加、减法题分别有2种验算方法,在验算时同学们只要选择一种自己喜欢的方法就可以了。现在请同学们认真地把剩下的三道题完成在数学课堂练习本上Р,其中最后一题要求验算。Р 学生练习,教师巡视发现问题。三位有问题的同学板演。Р 可能出现横式上写验算的结果。Р 师强调:验算是真正地再算一次,横式上应该写竖式计算的结果不能写验算的结果。Р ⑵出示例题2:从西村到东村有几条路?哪条路近?近多少米?Р 看到题目集体回答从西村到东村有几条路?(2条)Р 师:同学们反应可真快,哪位同学眼更尖已经看出哪条路近了?Р 生:经过北村的那条路近。Р 师:你是怎么看出来的?Р 预设回答:西村到北村的152米可以看成150米,北村到东村的534米可以看成530米,150+530=680米;西村到南村的455米可以看成450米,南村到东村的368米看成360米,450+360=810米。680小于810所以经过北村的那条路近。Р 生有不同的估算结果,应给予肯定。Р 师:大家都是用估算看出来的,那到底近多少米呢?Р 学生独立完成:534+368=902(米) 455+152=607(米) 902-607=295(米)Р 集体交流,强调单位不要漏写。Р ⑶练习 Р科技书Р故事书Р连环画Р原有Р674Р907Р715Р借出Р253Р416Р378Р还回Р137Р245Р169Р现有Р要求独立思考后完成在课本上。题②理解借出又还回。Р 三、课时小结Р 今天我们一起回忆了加减法和有余数的除法,大家还会把它们给忘了吗? Р 四、作业设计Р 1. 竖式计算,带△的要验算Р 310-52= 545+98= Р △387+143= △900-389=
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