做过哪些劳动啊?如:洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。 2.师:请同学们看着歌片再听一遍,可以轻声跟着一起哼唱。 3 .师:“其多列”是哈尼语,它的意思是“快来”,是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们也来唱一唱这一句,招呼你的小伙伴。(教师弹奏第一乐句的伴奏音乐) 4.师:小伙伴们要出发了,他们要去哪里,做什么啊?(随琴轻唱第一句) 5.师:小朋友们还需要带什么工具吗?(随琴轻唱第二句) 6,师:请小朋友完整演唱歌曲的第一段。 7 .师:有了学习第一段的基础,老师相信大家可以自己学会第二段,请同座位的同学合作试着唱一唱。(随琴轻声唱歌曲第二段) 8.师:请小朋友完整地演唱这首歌曲。(三)用学过的打击乐器为歌曲伴奏(四)游戏课后反思第二课时一、教学目标(一)喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应; (二)学唱《什么动物出来玩》这首歌;自信地、有表情地参与创造表演。二、教学重点学会《什么动物出来玩》这首歌曲。三、教学难点让学生根据歌曲重新创编歌词。四、教学准备钢琴、磁带、奖品。五、教学过程(一)导入师:同学们, 你们都喜欢小动物吗? 那你们都说说自己喜欢什么小动物?( 学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。(二) “森林探险” 1.歌曲复习。师:小朋友,现在我们出发去森林做一次探险, 你们注意呀, 一路上会碰到很多动物,你们要仔细听,猜猜是谁呀!好,下面我们唱着歌出发。(1)演唱《两只小耳朵》; (2)律动表演《我快乐》。 2.听音乐找动物。师:现在我们来到了森林的中心公园, 这里呀是小动物每天都要来集合的地方, 现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听,第一个出场的是谁? 播放音乐, 听辩动物的声音。(小鸟----- 轻松活泼狮子----- 雄壮威武小猫----- 轻柔俏皮大
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