并培养学生的自学能力、规划能力。合作达标完成任务出示第二个任务: 合作探究, 添加文字,制作完整的创意介绍【提问】如果对示意图中的一些安排想说明一下应该怎么办? 引导学生在示意图中添加注释说明文字引导学生自主尝试操作引导学生演示操作方法引导学生演示自己的作品。【总结】我们通过几种简单的自选图形的组合,就能绘制出功能示意图,同样,为合作探究尝试操作指名演示尝试操作完成操作在教师的引导在合作探究中培养学生的合作意识,并能掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法。初步形成“设计的思想”,并有方法支持。在指导学生完成操作的过程中, 培养学生的操作能力,并能根据场地大桥河小学六年级上册信息技术教案累计节 9 --9 -- 了使后面的绘制工作操作起来更加方便,当你完成后, 可以将这些图形添加上文字说明。下完成操作指名演示安排作一些简单说明,初步形成“设计的思想”,并掌握添加注释文字的方法。畅谈交流课堂小结交流评价各组展示自己的设计,大家讨论评判,选出最有创意的设计、最有价值的设计。【提问】同学们,在绘制示意图时我们要注意什么? 【小结】自由发言通过交流,使进一步体会设计示意图时要根据活动主题及规模。板书设计设计我的智能电器设计的内容绘制示意图添加文字注释大桥河小学六年级上册信息技术教案累计节 10 -- 10 -- 第四课介绍家中最新的电器课题: 介绍家中最新的电器主备课人教材:3-6 年级综合活动信息技术教材五年级上册研究主题任务驱动下的自主学习教学目标知识与技能: (1)掌握页面设置的方法,包括选择纸张,页边距等。(2)掌握设置页面边框以及打印预览的基本操作。教程与方法: 通过自主学习、合作学习的方式,学会页面设置,设置页面边框,打印预览;学会评价作品,交流体会。情感态度与价值观: (1) 逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。(2) 让学生在解决问题过程中,体会成功的快乐。
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