4.2 画立体图形 2 课时 4.3 立体图形与表面展开图 2 课时 4.4 平面图形 1 课时 4.5 最基本的图形——点和线 2 课时 4.6 角3 课时 4.7 相交线 2 课时 4.8 平行线 3 课时小结与复习 1 课时 5.1 数据的收集 3 课时 5.2 数据的表示 2 课时 5.3 可能还是确定 2 课时小结与复习 1 课时四、奋斗目标通过本期教学,使学生形成一定的数学素质,能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题, 扎实的数学基本功, 为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子, 能掌握科学的学习方法, 不及格人数较少。形成良好学风, 养成良好的数学学习习惯, 构建融洽的师生关系,使学生在德、智、体各方面全面发展。五、具体措施 1 、认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。 2 、把握好与前两个阶段的衔接,把握好教学要求,不要随意拨高。 3 、突出“有理数”这个重点内容;通过加强探究性,培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透,关注数学文化。 4、把握好“图形的初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学, 展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与,让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形, 发展空间观念; 注重概念间的联系, 在对比中加深理解, 重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。 5 、适当加强练习,加深对基本知识和基本技能的掌握,但不一味追求练习的数量。 6 、强调在统计活动的过程中建立统计观念,改进学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学。 7 、重视现代信息技术的运用,着重利用计算器,丰富学习资源。 8 、搞好教学六认真,注重对学生进行学法指导、读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
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