出来。两位副所长张雪梅和乔宝国老师的讲座《如何做好科研课题开题前的准备工作》、《教师如何进行行动策略研究》都让我受益匪浅, 他们的讲座能够理论结合实际, 把课题研究的有关知识深入浅出地进行讲解, 让我感觉到课题研究并不遥远, 它就在我们身边, 也不像我们想象的那么难, 我们不要把自己简单地定位为“教书匠”还要把自己转向“经验型”“专家型”教师,而这种转变的实现都要依靠教育科研来实现。 2 来自优秀教师在今年 1月 14 的培训班上, 来自五家站中心校的继教主任李联新老师作了《网络科研》的讲座,该讲座给我最大的感受是让我看到了我和他之间的距离,让我知道了“学无止境”的真正含义,身为教师,尤其是年轻教师,任何时候都不能停止学习的脚步,学习能让我们的身心永远年轻。在他的影响下,今年三月份我报名参加了扶余县首届“教育博客大赛”,鞭策自己把平日稍纵即逝的灵感记录下来,把课堂上成功的经验积累下来,把教育教学的反思整理下来, 同时在“吉林省教育社区”里结识了许多博友, 在与他们的交流和学习中, 达到了“取人之长,补己之短”的学习目的。今后,我将一如既往地坚持下去。二个人设想 1 通过科研骨干培训班的学习, 的确丰富了教育科研的有关知识, 但对有些理论.页眉. 页脚. 和操作方法的认识还有些模糊,尤其是一线教师,如果教科所也能以“送教下乡”的形式,在每年送教下乡中,增加一些科研讲座,这样广大教师对教育科研知识的掌握会更为直接、准确,受益面也会更为宽泛。 2 作为学校科研工作的具体负责人, 我深感自己肩上担子的沉重, 和有时在具体工作中的力不从心, 以及教育科研有关知识的匮乏, 但是我有信心, 通过与教科所有关领导的沟通, 和校际之间同行的交流与学习, 加之自己百倍的努力, 在短时间内, 缩小与李联新这样优秀老师之间的距离,来带动我校教师整体科研素质的提升,我坚信: “一分付出,一分收获”。
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