着“小桶”,走过“小路”(平衡板),遇到“大风”(转一转),走过“小桥”(拱形桥),来到池塘边捉鱼,并引导孩子告诉“猫妈妈”,“捉了几条鱼,是什么样的鱼?”孩子在有趣的情节中,不仅获得了平衡技能的发展,还巩固了对颜色、大小的认识。毛宗红——我们根据幼儿的实际情况,适宜地以角色情节刺激,幼儿从简单的游戏中找到了活动的乐趣,参与活动的主动性和积极性也就越来越高了,同时幼儿在有趣的游戏中尽情投入,不知不觉动作技能得到了发展。比如:走跑游戏时,可以用“猫捉老鼠”,钻爬游戏时可以用“毛毛虫历险记”,跳跃游戏时可以用“小兔种萝卜”等情节的创设。高海洪——在户外体育活动中必须强调安全性原则。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激烈程度和完成难度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就使得幼儿在参与活动的过程中比较容易“忘乎所以”,会不同程度地产生一些激动的情绪,再加上有允许自由发挥来完成游戏的余地,因此每个幼儿完成游戏的过程可能相同,也可能不同,老师也就无法完全事先预料游戏过程会发生什么事情。这就要求事先准备工作想得周到一些,比如,整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具,不会产生撞击情况,不会因摔跤而造成伤害等等。平晓艳——幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此我觉得在活动过程中,可以根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就会懂得不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游戏“一列火车长又长”,可以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿,火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。我想孩子们都会非常乐意接受这些有趣易行的规则。所以我觉得活动规则要简明易行。二、研讨下周亲子活动的内容方案和所需的材料活动一:滚滚乐。活动二:揪尾巴。活动三:送妈妈甜蜜(食物的分享)小班段二○一○年十月二十日
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