冀教版六年级科学上册教学计划冀教版六年级科学上册教学计划一、指导思想: 充分挖掘课程资源, 和孩子们一起探究, 实施真正意义上的科学探究性教学, 有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 科学探究 1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程, 并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。 2、在探究活动中, 使学生体验到科学探究中的证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。 3 、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。 4 、能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解释。 5 、能区分什么是假设,什么是事实。 6 、能反思自己的探究过程,将探究结果与假设相对比。情感态度与价值观 1、尊重事实,不迷信权威。 2 、认识到科学是不断发展的,乐于用学到的知识改善生活。科学知识 1、初步了解人体呼吸系统、血液循环系统、神经系统的构成与功能。了解影响健康的各种因素, 意识到个人对自身健康负有责任, 能积极参加锻炼,注意个人保健,认识到养成良好生活习惯的重要性。 2 、知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单机械的使用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。能使天平和杠杆保持平衡。 3、知道地球的形状、大小、表面特征、内部构造, 以及人类对地球形状认识的历史。 4 、认识电是生活和工作中常用的能量来源。能够连接简单电路,知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电。了解安全用电常识。三、教材分析: 第一单元认识我们自己由浅入深地探究有关自己身体的问题,使学生通过制作模型、对比实验、模拟实验、
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