实践的过程中要对这些制度进行实践和检验,更有力地促进和保障我校科学学科规划的实施。Р(二)、加强校本研修Р规范管理,扎实过程,切实抓好学科组建设。Р1、以备课组为单位,加强整组备课意识,每一单元集体备课一次,总结交流上一单元的经验,并开展下一单元的备课。Р2、建立“反思、交流、评比”制度。要求每周有教学反思在备课组上交流评比。Р3、学校组织实施八个“一”计划。即:带着一个研究课题教学;上一节体现课题的研究课;写一篇规范的研究论文;按新课改理念讲评一节课(有文稿);写一份特色教案;出一份考查学生综合水平的试卷;交一篇感受最深的教学反思日记;写一份详细的考试成绩质量分析。每学期结束,根据八个“一”计划,对教师进行考核评价。Р(三)、加强设施建设Р学校图书资料在现有的基础上将不断更新,从数量和质量上严格要求,以适应学生学习的需要。学校在图书馆的藏书结构、服务时间、服务方式和使用效率上,还需要进行调整和不断地加以完善。重视音像资料的充实、归类、整理、使用,充分发挥音像资料在科学教育中的作用。学校行政要保障落实教师进修经费,使教师能及时了解当前科学教育的新趋势。Р(四) 、加强规划评价Р每个学期学校要进行一次规划评估活动,对规划开展情况进行总结评价,对规划内容进行反思,既是总结,又是调整。及时发现问题,及时研究改正,保证规划按计划发展。Р五、阶段计划Р第一阶段:2008年9月——2008年11月制定学科规划,并不断地论证和完善规划。Р第二阶段:2008年12月——2009年12月实施学科规划,重点放在“课程实施”、“课程建设”与“课程评价”上。Р第三阶段:2010年1月——2011年1月实施学科规划,重点放在“资源建设Р”与“教师发展”上。Р第四阶段:2011年2月——2011年7月反思规划实施过程中的成败得失,发扬优点,弥补缺失。总结学科规划的实施成果,并计划制定下一轮的学科规划。
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