规范、道德价值观、道德理想、道德心理能力等方面进行研究。教育学生养成良好的道德行为, 促进中学生全面、健康发展。三、价值(一)理论价值本课题研究将填补我校学生家校合作、道德行为养成教育研究方面的空白。从前对德育或中学生日常行为规范养成教育的研究还是比较多的, 也有很多成果。但是, 那时的研究侧重于在构建学生品德体系等方面, 而对品德的培养, 行为习惯的养成较弱。因此, 本课题的研究成果将补充这方面的缺陷和遗憾。(二)实践价值研究本课题对于当前贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列重要文件精神有重要的现实意义。当今世界, 高科技以惊人的速度刷新人们的生存方式、生活面貌和人生姿态, 知识经济已初见端倪, 综合国力竞争实质是人才的竞争, 对新时期中学生道德行为养成教育的研究既是德育工作的一项重要内容, 也是培养和造就我国 21 世纪一代新人的迫切要求,关系到全面贯彻党的教育方针,提高国民素质,把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代接班人的千秋大业。该课题对于培养中学生良好的道德品质和道德行为, 改进中学德育工作方法, 研究新时期中学德育内容有先进性和创新价值, 对于提高中学德育工作的针对性、主动性、实效性有指导意义。五.课题承诺书若获准立项,本人将严格按照本表填写内容,率课题组全体成员按时完成研究计划,及时结题组织好评审,并及时报送研究成果报告书。本人将对该课题的实施负全责。项目负责人(申请人) (签章) :关孟和 2014 年 07 月 12 日六.省(直辖市、自治区)教育部门关工委意见(各大学此栏不填) 经审核, 同意上报。若获准立项, 我们将为本课题的研究提供必要的条件, 并严格按照教育部关工委研究课题管理的各项规定,对该课题的实施负责管理。公章年月日七. 课题办公室审核意见经审核,同意立项。课题办公室公章年月日
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