—专业对初中学生开设初一数学辅导补习班四、拓展练习 1.填空: (1)(4 1 ) 4·2 10 =; (2) 若( a 2b n) m= a 4b 6,则m=,n=; (3)[(-2)×10 6] 2=; (4)0.5 2004 ·2 2004 =; (5)若 x n=5, y n=3, 则( xy) 2n=. 2.P52 练一练 4. 积极思考,踊跃发言. 参考答案: 1.(1)4;(2)m =2,n=3; (3)4×10 12;(4)1;(5) 225 .2.5.0 ×10 7L,3.8 ×10 7L. 逆用积的乘方的性质,进行简便运算既培养学生的逆向思维能力,又渗透了方法的优化,让学生感受综合运用幂的有关运算性质来解决实际问题. 五、课堂小结谈谈本节课收获的知识与方法. 幂的乘方运算性质乘方的意义建模积的乘方类比讨论后共同小结. 1.注意积的乘方要将每一个因式(特别是系数)都要乘方. 2.灵活地双向应用运算性质,使运算更加方便、简洁. 对知识进行提炼, 体会数学的思想和应用,将感性的认识升华为理性的认识,内化数学方法和经验. 六、作业布置必做题:P53 习题 8.2 第3、6、7题; 选做题: 1 . 计算: 2013 2014 133 ? ??? ?? ?(1)- ; 课后完成必做题, 并根据自己的能力水平选做思考题. 参考答案:-3;2; 6.4 ×10 10. 即时检测巩固了所学知识,帮助学生进一步强化基础知识和基本技能;分层设计, 体现了因材施教的原则,让“不同的人在数学上获得不同的发展”. 京翰教育北京家教辅导——全国中小学一对一课外辅导班京翰初中家教——专业对初中学生开设初一数学辅导补习班 49124 ? ??? ?? ?(2) 2.在手工课上,小军制作了一个正方体的模具,其边长是 4×10 3 cm , 问该模具的体积是多少?
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