二等奖,2013 年获如皋市教师解题能力竞赛二等奖。从教十年,就做了十年的班主任,对于学生的教育,有着较为深刻的理解与思考,并在工作中践行自己的理念。作为班主任,首先是把善待学生当作自己的责任,从没有冷嘲和热讽,也没有偏见和专制,使学生在民主和谐的氛围中成长。这样的氛围,养育了孩子们平静丰富和谐的内心,滋养了富有爱心、懂得感恩的灵魂。努力使学生从内心获得改过自新的动力和勇气, 因此所教班级问题学生转化率很高。最终能够获得孩子们的尊敬,也给自己收获了荣誉。在参加全镇组织的班会课评比中多次获奖,多篇班主任论文获市级奖。也多次被中心初中评为优秀班主任,其中在 2010 年被评为如皋市“168 ”爱生优秀教师,同年又荣获如皋市优秀德育工作者。 2012 年被评为如皋市优秀班主任。从事教育教学工作,能够深刻把握教师的工作实质,把促进学生思想道德建设作为工作核心。通过探讨“特殊关爱生”教育实践,关注留守儿童、特殊家庭儿童、特殊心理儿童的教育问题,促进特殊儿童的健康成长;参与了省级课题“农村留守儿童的现状”的研究,并取得了一定成绩,多次在全校的班主任会议上做经验介绍,并获得一致好评。在教学之余,重视提高自生修养和教育教学研究,学习不辍。连续两次参加了“李虞南初中数学教师”培训,并顺利结业。近20篇学科论文、德育论文在省、市级刊物上发表或获奖。微型课题“影响初中数学有效教学因素的调查研究”已成功结题,另外有两个课题正在研究中,即将结题。以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩,但这些都已成为了过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作, 不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。 4 先进事迹(盖章) 年月日单位意见(盖章) 年月日主管部门意见(盖章) 年月日市委市政府意见(盖章) 年月日注:此表填写一式一份,上报市局人事科。
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