心态参加考试。每个教师,特别是班主任,要不厌其烦地找他们谈心,帮助他们排忧解难,消除心理的障碍,提高自信心。(7)各中小学要定期召开毕业班家长座谈会。各校每学期至少召开一次毕业班家长座谈会,主要是让家长正确认识、教育自己的子女,理解、支持配合学校的工作。(8)建立激励机制,充分调动毕业班教师的工作积极性。3、教师加强教学常规管理。目标管理既强调成果,重视成果评估,又重视过程管理,从常规抓起,通过向师生调查,深入课堂听课,开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向,检查结果与业绩考核挂钩等措施,形成合力,提高教学过程的管理效果。(1)加强对教师的备课、上课管理。毕业班老师一定要精心备课,认真上好每一堂课。要认真落实毕业年级教学“六认真”工作的检查制度。领导班子成员都要经常深入到毕业班课堂中去听课评课,经常检查毕业班教师的课堂教学质量。(2)毕业班教师必须精心设计作业,讲究技巧,杜绝题海战术,既要减轻学生课业负担,又要保质保量的完成教学任务。学校定期抽查学生作业,向学生调查了解,发现问题及时纠正。(3)注意培优辅差。毕业班教师一定要耐心,循序渐进,持之以恒,转化好学困生。学校要提倡毕业班教师经常家访,经常与家长联系,做到家校结合,及时沟通信息,促进学生全面发展。(4)认真组织好各种测试。做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中注意加强对学生考试答卷的指导,低起点,严要求,养成良好、规范的做题习惯。要把小考当大考,把大考当练习,训练学生良好的心理适应能力。4、学生学生要有自己明确的目标,并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力,有了压力就会产生动力,再加上踏踏实实的行动,就会获得理想的结果。要求并协助学生制定并细化自己的学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务,树立“今日事、今日毕,绝不给明日”的观念;树立努力学习完成目标的信心。
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