可以促进肌肉、骨胳、身体机能等多方面的正常发育和发展,并对提高身体的速度、力量、耐力、灵敏等有显著作用,可以达到强身健身的目标,使学生保持良好的体质和协调能力[2]。(二)营造体育艺术氛围。舞龙优美的动作,悦耳的音乐,强烈的节奏感和协作性,有助于培养学生对美感受与表现力,提高学生的审美观和艺术素养,同时这种独特的传统体育项目有益于学生互助团结,更有利于学生走向社会后建立良好和谐的人际关系。(三)培育民族精神党的十六大报告指出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”中国的舞龙活动千百年来在华夏大地上传承,反映的是民族精神的传承。舞龙活动作为一项重要的民俗体育活动,它已超出了体育的范畴,成为了华夏民族一种内在的、文化的、精神的,由人们一代一代延续下来,相互联系、相互支撑的精神的内聚力量,已经成为凝聚华夏民族精神的一种象征,成为华夏民族的精神纽带[3]。随着本校乡村少年宫建设发展,育人环境得到优化,创造了良好文化、体育、艺术氛围。学校通过多种途径,采取各种措施,积极开5展体育教育工作,不断提高执教老师的教育观念,努力提高体育教育工作的管理水平和教学水平,把体育教育渗透于学校教育的各个领域,使学校体育教工作真正落到了实处,培养了学生在体育方面的欣赏能力,表现能力,创造能力,提高学生的体育素质和体育修养。民族舞龙活动是体育文化艺术完美结合,学校将这个项目作为带动乡村少年宫活动切入点,从师生、家长积极参与的氛围里学校体育教学将会得到蓬勃发展。参考文献[1]钱其琛.科技智囊[J].深刻开掘和研究龙文化精神内涵.2007年10期[2]雷军蓉.舞龙运动[M]..北京:北京体育大学出版社,2004.7[3]吕韶钧彭芳.北京体育大学学报[N].舞龙运动的文化内涵与中华民族的精神纽带.2004年9期
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