的自主性,就要让学生积极参与;让学生在活动中,把感受到的、观察到的、想象到的,用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生积极参与活动的全进程,教师必须做好课前准备,同时也要学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐必须的课外实验用品,然后在具体活动中让学生依照提示就能热热闹闹地参与到教学活动中去。Р (2)激发学生的参与兴趣。Р 在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极的劳动者。勤动手、动脑、动口。Р (3)丰富学生参与的方式。Р 丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学活动课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。若在科学活动中引导学生自主活动,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。Р (4)关注学生的参与过程。Р 我认为在活动过程中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑。小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。Р (5)让学生体验参与的快乐。Р 学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。Р Р 三、存在问题和努力方向: Р 在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己的经验不足,仍存在许多不足之处,如还有小部分学生的学习仍不够自觉,缺乏探究精神和探究能力等,这些都有待于在今后的教学中克服,使教育、教学和活动质量更上一个新的台阶。
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