做出一个漂亮的回答也就是说。很明确的,以抓优生带其他的。再进一步明确的话,首先抓的是我们教务处提供的一百名以内的,更多的关注他们,包括学科平衡,包括查漏补缺,包括其他的一些服务。所以刚才有个老师说多一分两分也好,我说这个不是“也好”的问题,是“真好”,或者是“太好”!为什么?高手较量就是一分之争啊!成功往往就只差一分啊!杭州有句口号叫什么?“多得一分,干掉千人!”(笑声)是不是啊?多得一分,干掉千人,杭州那个是几万人口啊。而且去年我们大家回忆一下,595上一中的,594我们就有10个,593我们也有10个,就我们一个学校。所以这个1分不是说“也好”的问题,是“真好、太好”了!这一分要跳起来,跳起来才能摘到苹果,把这个得分最大化。所以都希望大家都围绕这个计划、一中目标而运作。而且我这样想,当你关注一中提升尖子的过程当中,我们会水涨船高,其他的都会带起来的。不可能说我们五中就考几个一中的,是不是?所以一个重点抓好了,尖子抓好了,瞄准了,其他都带动起来了。很多东西啊需要领头羊,读书也是一样,如果我们前面的这部分学生带动起来,那么整个会像火车一样飞快的跑起来。你到高校里去看看,现在高校真正会读书的就要有几个人带。这里有个提示,考什么也是一窝一窝的,就会把你带动起来的。所以我这样想,我们这个问题要特别引起每个同事、学科老师、班主任注意。教务处的工作很具体、很细致的,你看看,哪门学科你是不够的,你是薄弱的,需要你去平衡的,需要你去查漏补缺的。我们希望在座同志都认真地关注好,是不是?我相信大家关注好以后,高端的扩大化以后、最大化以后,中间的也会最大化,我们每年都是这样子。第四点,我们的课堂或者我们的指导更加高效和精确。因为时间不长了,我们的课堂教学,我们的教育指导要更加高效,“不打无准备之仗,不做无用之功。”有效教学最大化,我们一直提倡、一直努力追求的。我们蒋老师这句话:“让学生抬头听课
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