实现高效课堂,从而促进学生的高效学习,这就要想办法让学生快乐的去学并会学。使复习有耳目一新之感。Р 以多种手段向学生提供广泛而有效的信息(课件、视频、典型题、补充与总结材料等)Р 以多种手段激发学生的主动参与学习(学生总结与讨论、预留思考题、小组互动等)Р 从多个角度引导学生认识理解问题(例如:物理学科可以从声、光、热、力、电等角度分析一个问题,政治学科可以从道德、心理、国情、国策、法律等角度分析一个问题)Р 从多个层面训练学生不同的技能和方法(将复习内容分层次、分板块进行练习)Р 复习课有效的教学设计:Р 实现高效复习,课堂设计是关键,备课应做到:三知三思四设计Р 三知:知考纲、知教材、知学情Р 三思:复习什么?(目标、内容)怎么复习?(方法、手段)怎么知道复习到位了?(效果检测)Р 四设计:复习目标教学内容课堂活动复习方法Р 4.正确处理”讲“和“练“的关系Р 精讲要把握好几个点:Р Р⑴基础知识讲重点;⑵突破难点讲关键;⑶易混内容讲对比;⑷同类内容讲典型;⑸新旧知识讲联系;⑹一般规律讲特殊;⑺培养能力讲思路;⑻调动学生自己讲。巧练的原则:适时、适量、精、新、活Р 巧练方法归纳:Р ⑴基础知识扎实练⑵新旧知识结合练;⑶关键知识突出练;⑷易混内容对比练;Р ⑸举一反三创造练;⑹基本技能循序练;⑺重点内容反复练;⑻难点内容分步练;Р ⑼同类知识典型练;⑽因材施教区别练;Р 5.正确处理系统复习和重点突破的关系Р ⑴拟定符合教情与学情的复习计划,统筹安排复习时间Р 四段复习内容:Р 第一阶段:全面复习,夯实基础第二阶段:板块复习,提高能力第三阶段:模拟与冲刺训练,弥补漏洞,提高应试能力。第四阶段:考前调整,回归课本,稳定心态Р 复习方法和技巧Р 夯实基础筑牢根本条理系统居高临下计划安排专项训练针对训练解决疑难Р 注重理解举一反三切实落实训练效果开阔眼界见多识广详略得当难易适度
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