上有什么?现在请大家尝试一下,磁铁能不能隔着水取出曲别针呢?(提醒幼儿不要将手及磁铁碰到水面)?教师:小朋友们,你们发现什么了?曲别针被吸起来了对不对?这说明了什么呢?(鼓励幼儿发言并共同得出结论:磁力可以穿透水吸引曲别针)3.增加水槽内水面的高度,引导幼儿再次尝试,并观察结果?教师:现在请大家把取出来的曲别针放入水中,老师给每个小组的水槽里继续倒水。(教师给每个小组的水槽倒水,使水面高度增加2-3厘米)?教师:现在,再请小朋友们试一下,用刚才的方法还能把曲别针取出来吗?(引导幼儿再次尝试,并观察结果)4.通过总结实验结果,教师与幼儿共同得出结论:磁力的穿透性是有限的?教师:大家取出曲别针了吗?这次为什么取不出来了呢?(鼓励幼儿思考并引导幼儿得出结论:磁力的穿透性是有限的。水面高度增加后,磁铁对水底的曲别针就失去吸引力了)?教师:我们今天尝试了不同的方法:用磁铁隔着塑料板、水就可以吸起曲别针。那大家想想,除了可以吸起曲别针外,能吸到其它铁做的东西吗?想知道答案,请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起做实验吧!(鼓励幼儿在实验中发现除了曲别针外,所有的铁制品都可以被吸起来)蒙诺幼儿科学探究乐园规划重点课题成果受著作权法保护评估1.能否认识磁力具有穿透性。2.能通过实验发现磁力的穿透性是有限的。延伸1.找一找生活中哪些物品使用了磁力的穿透性,它给我们的生活带来了哪些便利。2.大家知道擦玻璃器是怎样完成擦玻璃的任务的吗?(两片擦玻璃器里面有磁铁,朝向玻璃的是不同的磁极。这样两片擦玻璃器才能紧紧地吸在一起,帮助我们把外面的玻璃也擦的干干净净。)教学建议在活动二“水中取针”的步骤(2)中,提醒教师需要注意的是水槽内应倒入水的高度不应超过1厘米,否则由于磁铁吸引力有限而无法吸到曲别针。因此,建议教师在备课的过程中,亲自尝试一下这个小实验感受一下倒入多少水才有利于实验的进行,避免在课堂中出现问题。
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