识一下吧!(通过实物,认识种子名称。)Р教师:除了老师带来的种子,小朋友还见过什么种子呢?种子真是一个大家庭,说都说不完。(渗透种子的多样性)Р2.不同的种子Р教师:每个小朋友都长的不一样,各有各的特征。那我们的种子宝宝是什么样子的呢?(引导幼儿观察并描述种子。)Р教师:我们看看瓜子是什么样子的?长长的,黑黑的,细细的。黄豆呢?黄色的,圆圆的(边展示各种各样的种子,边引导幼儿观察各种种子的特征,颜色、大小、形状等)Р活动二种子与果实Р1. 果实标本Р教师:今天老师给小朋友带来了果实标本。什么是果实标本呢?看这个就是标本。(展示果实标本)Р教师:标本就是把东西收集起来,经过处理,让他们不容易变化。你们看到的只是一种标本。那我们认识一下这些果实吧!(稍稍渗透标本概念,重点指导幼儿认识标本里的果实)Р2.种子与果实Р教师:小朋友们,看老师手里的苹果。这个是它的果实,它的种子呢?对了,种子在苹果的里面。那你们想一想种子与果实是什么关系呢?(根据实物引发幼儿思考)Р教师:其实,我们的种子和果实是好朋友,果实保护我们的种子。那你想一想,还有什么果实保护它的种子呢?(引导幼儿联系实际生活说一说)Р教师:我们吃完苹果,种子就可以种子土里,种子在土里慢慢的长大。它长成了什么呢?一个苹果树。所以种子可以变成苹果哦!很神奇吧。(通过观察和引导,让幼儿简单了解果实与种子的关系)Р评估Р 能否从多角度观察种子,并在教师的引导下说出种子的特征。Р 能否简单描述种子与果实的关系。Р延伸Р回家和爸爸妈妈一起找一找植物的种子。将收集到种子粘贴在纸上,并附注种子的名称,制作一个简单的种子标本。Р教学建议:Р 在分发种子给每组幼儿之前,教师一定要提醒幼儿不要把颗粒物塞入耳、鼻、口中导致安全事故的发生;并可请同组的幼儿相互提醒和监督。Р 种子的数量繁多,教师提醒幼儿要在托盘内进行观察,以防种子洒落在桌面和地面上。
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