《幼儿园课程》教学大纲

过程4.掌握幼儿园课程评价的要素;知道形成性评价和总结性评价5.掌握幼儿园课程评价的方法、大致过程和原则参考书目:⑴王春燕.幼儿园课程概论[M].北京:高等教育出版社,2007(第六章).⑵冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2000(第二章第五节)⑶朱家雄.幼儿园课程[M].上海:华东师范大学出版社,2003(第五章第四节).⑷虞永平,张辉娟,钱雨等.幼儿园课程评价[M].南京:江苏教育出版社,2006.⑸沈玉顺.现代教育评价[M].北京师范大学出版社,2000(第一章第四节).第七章幼儿园教育活动设计教学目标:1.了解学科活动设计的内涵和主要内容2.掌握学科活动设计的过程3.掌握单元主题活动设计的内涵和主要内容4.会设计具体活动方案教学学时:6学时教学内容:第一节学科活动设计(3学时)一、学科活动的内涵二、学科活动的设计三、对学科活动的评价第二节单元主题活动设计(3学时)一、单元主题活动的内涵二、单元主题活动的设计三、对单元主题活动的评价教法建议:本章选择在幼儿园常见的两种活动,在教授中采用了讲授法和模拟教学法,使学生能够理解相关理论,并结合实践设计学科活动和单元主题活动的方案,为以后的工作打好基础。考核要求:1.识记学科活动设计的内涵和主要内容2.掌握学科活动设计的过程3.掌握单元主题活动的内涵4.会设计学科活动的和单元主题活动参考书目:⑴王春燕.幼儿园课程概论[M].北京:高等教育出版社,2007(第七章).⑵冯晓霞.幼儿园课程[M].北京:北京师范大学出版社,2001(第四章).⑶朱家雄.幼儿园课程[M].上海:华东师范大学出版社,2003(第四章、第六章).⑷王春燕,王秀萍,秦元东.幼儿园课程论[M].北京:新时代出版社,2005(第四章).第八章经典幼儿园课程理论与方案教学目标:1.掌握国内外著名的幼儿园课程模式2.了解国外幼儿园课程的发展趋势