数学教师李雪山中心发言人高桂勇中心发言人负责制定本章的教学目标、重点难点、突破重难点的措施、课时安排等初稿,然后集体讨论,集思广益,最后形成章备课。知识结构二次根式的性质同类二次根式重点1、二次根式的性质。2、二次根式的定义。3、最简二次根式,同类二次根式。4、二次根式的加减乘除四则运算难点1、最简二次根式,同类二次根式。2、二次根式的加减乘除四则运算。教学目标知识目标:1、经历探索二次根式的性质以及有关的运算法则的过程,理解二次根式的有关运算法则的过程,理解二次根式的有关运算的算理,进一步观察、操作、概括等能力,发展有条理的思考能力以及语言表达能力。2、了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念,会辨别最简二次根式和同类二次根式,理解二次根式的性质。。3、熟练掌握分式的基本性质,会进行分式的约分、通分、和加减法乘除运算,会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中分式不能超过两个),会检验分式方程的根。能力目标:能熟练的进行二次根式的化简和二次根式的加减乘除四则运算。。情感目标:通过利用二次根式的知识解决实际问题,在解决问题的过程中体会数学的应用价值。突突出破点点措施1、励学生的自主探索与合作交流。2、尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需求,鼓励探索方式、表术方式和解题方法的多样化。3、联系实际,在具体的生活情境中让学生体会数学在实际生活中的应用。4、加强新旧知识的联系,促进学生新的认识结构的构建。教学过程1、学生复习2、情感引入3、出示目标4、引导学习5、随堂练习6、课堂小结7、达标测试学法指导1、引导自学法2、合作探究、实验单元习题1、课本:123——1402、同步训练:129——144教学时间1、二次根式——————————1课时2、二次根式的性质——————————2课时3、二次根式的加减法——————————2课时4、二次根式的乘除法——————————2课时
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