的有关理论对上述案列进行分析。答:这是一种明显的依恋行为的表现,倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物。儿童依恋的表现:微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎、跟随依恋对行为的影响:对社会性发展的影响;安全的依恋有利于保持积极心态,形成良好的社会适应能力对情感发展的影响;与母亲形成良好的依恋,有助于建立自信和对他人的信赖。对认知发展的影响;不同类型的依恋对儿童的认知活动在一定程度上有着制约作用。结合案例分析建议适当展开案例3、小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都得了五角星,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,“哇”地一声哭了。请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。答:这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒,开始关注别人对自己的评价了。结合案例分析建议专业专心专注专业资料参考首选案例4、琳琳有一双美丽的大眼睛,楚楚动人,但是个性内向,各方面能力都很弱。一次,班里开展“好朋友”主题活动,琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字,老师问琳琳,你的好朋友是谁?琳琳说是明明,可明明却说:“我不是琳琳的好朋友”,琳琳又说嘟嘟是她的好朋友,嘟嘟又说:“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字,小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。答:影响同伴交往的因素:教养方式:父母的教养方式在一定程度上影响着儿童的交往方式。身体吸引力:儿童对于相貌漂亮和相貌平平的同龄人会有不同的评价,即以貌取人。行为特征:儿童的行为特征直接影响着是否受欢迎、被排斥、被忽视。认知能力:智商高的儿童往往更容易被同伴接纳。教师的影响:教师是对儿童有重要影响力的人物。同伴关系的功能:发展社会能力的功能;帮助发现自我的功能;提供情感支持的功能;结合案例分析:建议适当展开
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