造工作中出现的新情况、新问题,制订针对性措施和方法,提高教育改造工作的针对性。2.加紧编写和完善针对性的教材。教材内容主要包括:马克思注意世界观、人生观、价值观及国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观和新疆历史与发展、时事政治等。3.结合危安犯思想实际,重点加强针对性强、灵活多样的政治思想教育,避免读报纸、读教育课本等枯燥的学习方式,充分发挥上大课教育、个别教育及以案说法、典型分析、现身说法等各类教育方式的作用。...4.进一步加强个别教育工作力度,在目前警力不足的情况下,将个别教育的重点放在危安犯、顽危犯等重点罪犯上,积极发挥个别教育在改造危安犯中的攻心作用,建立监狱领导、职能科室、中队干警、三级个别教育、包教包转化网络。5.做好“顽危犯”的攻坚转化工作,以点带面,突出效果。推广教育转化危安犯工作经验,对危安犯中的顽危份子,运用“战略上藐视敌人,战术上重视敌人”、“增取多数,孤立少数,区别对待,分化瓦解”的策略,开展百名顽危犯攻坚转化教育活动。采取集中优势警力和精力实行集中办班、责任承包、挂牌攻坚、限期转化等有效方法,提高转化率,。针对“顽危犯”的反动思想、观点的要害,进行政策、法律、形势、道德等内容的攻势教育。(四)发挥政策威力,坚持“四个结合”在对危安犯的教育改造中,我们遵循因人施教、分类,管理、以理服人的基本原则,抓好灌输、引导、渗透、批判四个环节,坚持“四个结合”,即强化灌输与自我教育相结合,思想意识教育与罪犯心理矫治相结合、集中攻坚与个别教育相结合、攻坚转化与巩固成果相结合,充分发挥党的民族宗教政策和国家法律的威力,强化对危安犯的思想教育。1.从实际出发,强化“三课”教育,全面推进基础教育工作。在“三课”教育的内容上,针对危安犯的犯罪思想特征,着重进行爱国主义、民族宗教政策及形势、法制、道德等思想政治教育,其中还运用伊斯兰教《古兰经》中有益的内容,如善行、戒恶、
全文预览
