错,可是如果一旦这部分资金投入进去没有得到相应的效果,那么投资就得不偿失,就会形成风险。所以人们在做某项决策前,总要尽可能地收集决策对象有关的信息,根据掌握的信息,结合自身的实际情况,设计行动方案,并对方案的可行性进行分析,以减少行动的盲目性,降低行动风险。家庭在作出教育投资决策前,一定要收集各种教育层次、类型、专业的有导向作用的信息以及各种教育层次、专业的特点、培养目标、收费标准、以往的就业情况、未来的就业趋势、报考学校所在地的消费水平等信息来降低风险。或者我们可以咨询一下专业人士,因为毕竟专业人士有这方面的经验,可以帮助我们分析,来避免决策的失误。人们进行人力资本的投资就是为了高收益,即想要教育者的生存能力增强,通过就业或者是创业来得到比投资之前更高的回报,但是投资是有一定风险的,一旦投资失败,那么家庭就得背负沉重的负担,就得减少开支,节衣缩食度日。因此在家庭进行教育投资的时候必须要考虑家庭的经济承受能力,确定适度的投资比例,避免“因教致贫”。除此之外,个人也需要努力,时间不要荒废,增强自己的实力,这样自己才能在严峻的就业形势下有更胜一筹的能力,能够在竞争中脱颖而出,找到自己的满意工作。总之,人力资本在教育方面的投资并不是“稳赚不亏”的。众所周知,我国的教育系统并不是很完善,而且到目前为止我国还没有形成一个统一的、完全竞争的市场,制度性因素会影响人力资本的收益与风险。大学生的数量每年都不断增加,慢慢地已经脱离了市场的需求,进行“批量式生产”,导致人力资本教育投资风险越来越大。本文认为,一方面从政府的角度来看,国家要有稳定的教育支出,在稳定教育支出的同时,建立健全教育评估制度,完善就业制度,扩大就业空间,不断地降低教育投资的风险。另一方面,从个人和家庭的角度来说,首先要做好个人的职业生涯规划,家庭要做好教育的理性投资,具有教育投资风险意识,把教育投资控制在合理的范围之内。
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