融,但以彼此的友好往来为主;第二,各族人民共同缔造和发展了统一的多民族国家;第三、民族关系具有历史性和延续性,在前代民族关系的基础上,唐朝与周边少数民族的关系有进一步的发展。Р六、板书设计: 第4课唐朝的民族关系Р一、唐与吐蕃的关系Р文成公主与松赞干布联姻产生了怎样的影响?(文成公主与松赞干布联姻加强了汉藏两族的团结,促进了双方经济文化的交流,有利于汉藏两族的发展,特别是有利地促进了吐蕃民族的进步。)Р二、唐与南诏的关系Р唐朝与南诏的友好关系表现在哪些方面?(政治、经济、文化)Р三、唐与回纥的关系Р唐朝与回纥的关系表现在什么地方? (1、回纥出兵助战。2、唐朝对回纥首领的册封。3、经济文化交流。4、联姻)Р四、唐朝与周边少数民族的关系Р政治上(社会安定,国力强盛、提供了前提条件)、经济上(农业、手工业、商业的发展提供了物质基础)、民族政策上(采取战争、册封、和亲等灵活多样的政策,促进了民族融合与团结)。Р七:作业布置:完成练习册相关内容Р课后记: Р第五课唐朝的对外文化交流Р教学目标:Р一、识记与理解:记住与唐朝友好交往的国家,在对外交往中作出重要贡献的人物;了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实;理解对外交流发展的原因。Р二、能力与方法:在教师指导下,帮助学生找出鉴真和玄奘,从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。Р三、情感态度价值观:通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响,使学生认识中国当时在是世界上的先进地位,增强民族自豪感;了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实,使学生认识实行对外开放,加强中外交流的重要意义;通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实,引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。Р教学重点和难点:Р一、教学重点:鉴真东渡和玄奘西行Р二、教学难点:唐朝对外关系发展的原因;佛教在中外交流中所起的作用Р教学方法:讲述、谈话、图示
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