蝙蝠和雷达

的，往往要付出艰辛的代价,甚至是几代人的努力;只有不怕困难,勇于探究，敢于攀登的人,才能摘下科学王冠上一颗颗闪光的宝珠。（精品文档请下载）Р（5）朗读：带着你的理解再来读读这句话.Р(6）老师小结:虽然文中只用一句话带过，但我们通过这两个词语，却仿佛看到了他们研究过程的艰辛和付出.可见准确用词是多么重要呀！（精品文档请下载）Р（7）过渡：再好好读读这一段,一会儿请你用自己的话，给我们讲一讲蝙蝠嘴耳配合的方法。Р（8）独立阅读，复述.Р（9）指名复述,老师相应指导。Р【设计意图:通过阅读复述，使学生很容易理解雷达工作的原理，再让学生通过蝙蝠探路的方法和雷达工作原理的比照进展填空，就可以顺利地打破教学难点.】РР（精品文档请下载）Р六、知识拓展，激发阅读，探究兴趣。Р师:像本文介绍的这样,人类通过动物或植物，从中得到某些启示,并进展模拟从而创造创造出新的仪器或器械效劳于人类，这也逐渐成为一门科学，就是仿生学.在我们书中的资料袋中有对仿生学的简单介绍，请大家读一读.（精品文档请下载）Р师：除了从课文和资料袋中理解到内容，你还知道哪些仿生学的创造创造?（课件出示一些有关仿生学的图片）Р小结：科学的征途是无止境的。大家想不想将来也利用仿生学制造出一些有用的设备？只要大家今后多学习知识、多留心生活，做到擅长观察、擅长发现、擅长探究研究，充分翻开想象的翅膀就一定可以办得到。（精品文档请下载）Р【设计意图：课尾，把学生的兴趣引向课外，既丰富了学生的知识，也拓展了学生的思维，有效地激发了学生从小爱科学、学科学和探究科学奥秘的兴趣。】（精品文档请下载）Р自选作业：Р⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联络Р⑵完成练笔《蝙蝠的自述》,采用第一人称手法,以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的机密。Р⑶从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份仿生学知识小报！ Р板书设计： 蝙蝠：Р蝙蝠和雷达｛