会主义公民。既有科学文化素养。又有道德情操。舞蹈教育在教学过程中不仅仅是促进学生的身体素质和身体形态的发展,同时对学生的审美能力、思维意识形态的发展,个性的发挥都有很好的促进作用,同时更加注重学生的身体、心理、知识、能力、技能、品德和价值观等,更加重视对学生的内在价值的培养。学生在舞蹈教育过中体会肢体随音乐的律动,陶冶情操,培养精神内涵,从而达到自身综合素质的全面提升。因此,舞蹈教育不仅是一种艺术教育,同时也是素质教育的一个重要的组成部分。普通高校应该全面地普及舞蹈教育,使普通高校的体育教学朝着更科学、更完善的方向发展,并全面推进学生的素质教育。Р 4.优化舞蹈教育内容Р 普通高校的舞蹈教育要想发展得更具特色、更加完善,就必须完善教学内容.突出教学特色。首先.普通高校的舞蹈教学要有明确的教学目标、教学计划和教学内容。并且教学内容应该多元化,例如:民族舞、爵士舞、古典舞、国标舞以及现在非常热门的街舞和现代舞等。让学生根据自己的兴趣爱好、性格特点等选择自己喜欢的舞种,从而使他们有更多的选择空间。或是教师可以将不同的舞种进行结合、创编,并在教学过程中加入舞蹈欣赏和舞蹈美学等理论课,这样可以使学生更好地将理论与实践相结合,有助于其对舞蹈教学的理解和学习。Р 要想提高普通高校舞蹈教学的教学质量。除了要有明确的教学目标、教学计划外,重点还要优化舞蹈教学内容,不能够千篇一律。普通高校和专业的体育院校要在教学内容上、教学方法上有所区别,不能将教授专业院校学生的方法和要求拿到普通院校应用,因为两者在专项素质、身体机能和形态等方面都有较大的差别。普通院校学生舞蹈教学内容要简而精,在掌握一定专项技术的基础上,能够达到自主锻炼并养成终身体育运动的能力。这就要求普通高校教师能够研究出适合普通高校大学生学习舞蹈的教学方式、方法,从而形成一种教学模式,以促进普通高校舞蹈教育的全面发展。Р 责任编辑:孙瑶
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