的师资、教学和设备条件,举办各种教学班、培训班,通过教育提高环保从业人员的专业知识、职业道德和监管服务意识。 Р 社会公众环境意识的提高:提高社会公众的环境法律意识、道德意识及参与意识,充分发挥大众媒体的宣传报道和舆论监督作用。 Р 六、结语 Р 20世纪以来,特别是二次大战后,世界科学技术取得了长足的进步,极大地丰富了人们的物质财富和提高了人们的生活水平,促进了社会的变革,但与此同时,科学技术这把双刃剑也为人类带来了如资源浪费甚至濒临枯竭、地球环境污染等的环境问题,使我们面临了前所未有的生存危机。由此,现代社会公民素质有了新的要求,即环境素质的培养。在国际社会关注保护与改善环境、提高环境质量的前提下,环境教育受到环境组织、各国政府及教育界环境界等的高度重视,并得到了迅速发展。20世纪中叶起,世界各国,特别是发达国家(像德 国、日本等)在环境教育理论和实践领域进行了深入和广泛的研究。 Р “将可持续生活方式所需的知识、价值观和技能纳入正规教育和终身教育,为所有人,尤其是儿童和年轻人,提供使他们能对可持续发展做出积极贡献的受教育机会;促进社会、人文学科以及科学对可持续发展的教育方面的贡献;加强大众媒体在提高人们对生态和社会挑战认识方面的作用,承认道德与精神教育对可持续生活所具有的重要性。创造一个以尊重自然、普遍人权、经济公正以及和平文化为基础的可持续的全球社会”是国际环境教育的最终和最高目标。 РР Р 参考文献: Р [1]李清.国际主流环境教育对中国环境教育主流发展的推动[J].环境教育,2004,(07). Р [2]肖玲.生态自然观:环境伦理学的哲学基础[S].中国首届环境伦理学国际研讨会,中国南京大学,2004,(10). Р [3]徐辉,祝怀新.国际环境教育的理论与实践[M].人民教育出版社,1996,(02). Р Р 91585820
全文预览
