爱。5、课时安排:2课时二、说教法 根据我班学生的实际情况、本课文的特点,按照初中生的认知规律,为实现本课的教学目标,突出重点,突破难点,我决定采用以下教法:1、以语言品味为主,采用启发点拨法,来完成本课教学。2、“自主、合作、探究”的教学方法。针对教师对关键语句的提问,学生自主合作,共同研究作答,解决本文重点。3、采用比较阅读,形象的图例,把抽象的问题具体化,突破本文难点。 4、为提高课堂教学效率,采用多媒体教学。选择以上教法的依据是:本文的教学重难点是对关键语句的品味和对父子真情的体会。新课标指出:“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”通过阅读来完成学生、教师、文本之间的对话。根据“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的指导思想,指导学生发现问题、分析问题、并动手解决问题。教育家卢梭认为:“在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,只能接受形象。”鉴于此,我采用图例让学生进一步感知课文,同时借助多媒体演示,以便使学生更好地把握学习重点,分化学习难点。三、说学法新大纲明确指出:“要贯彻启发原则,运用恰当的教学方法,调动学生学习语文的主动性和积极性,引导他们动脑、动口、动手,培养自学能力和自学习惯。”据此,教学该课,我确定了以下学法指导及能力培养。1、圈点、勾画、批注的方法。2、动口、动手、动脑,培养学生自己获取知识的能力。3、指导学生根据间接经验学习感受生活。四、说教学过程今天我简要分析我第一课时的教学内容。第一课时主要内容:听读、朗读训练、语汇积累、整体感知、品味文中的关键语句。主要步骤:新课导入、整体感知、重点赏析、布置作业四个步骤。(一)、新课导入,激发情趣:人们常说:“良好的开端是成功的一半。”所以,导入新课的开场白就显得十分重要。好的导语能营造适宜的课堂气氛,集中学生的注意力,使其对学习内容产生浓厚的兴趣。我设计的导语是:1、导语:
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