Р追寻三个太阳 Р阅读文章第一部分，思考：Р①女画家申请去南极顺利吗，她遇到了哪些周折？РР②这部分插叙有什么作用？我们可以从中看出女画家的什么特点РР阅读全文，思考：Р①画家眼中的南极是什么样子的？РР②画家在南极都亲身参与了哪些事情？体现了画家什么样的精神？ РРР③画家眼中南极人是什么样子的？这些精神是通过什么事情表现的？ РР④南极是如此的冷，环境如此恶劣，但这些人表现却如此优秀。能不能归纳出他们共同的精神品质？ РРРР【精讲点拨】Р文中从女画家的视角写几个“南极人”的形象，有什么好处？为什么不写得更具体些？РРР第三部分写了女画家的父亲的有关内容，有人说，这些内容与文本无关，你是怎么样认为的？ РРР3、女画家所画壁画上的三个太阳考察队员对他们有那些解释？发挥你的想象，你能做好更好的解释吗？РРРРР【课堂小结】Р品味语言：Р 本文语言准确、凝练，富有感情和表现力。文章还运用多种巧妙得体的修辞手法使得文章或是生动形象，或是情满行间，或是深化中心，极富表现力和感染力。从文中找出相应的句子试加以分析。 РРРР通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期： 月 日РРР【课堂巩固】跑得快——善于学习，手不释卷！Р填空 Р通讯是以 、 为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件 、 、 地予以报道的新闻体裁。Р通讯的类型有 、 、 、 等。 Р南极精神是指：Р4、问答题。Р（1）女画家经过百般要求，克服困难争取到去南极的机会。那么女画家遇到了哪些困难？РРР（2）文章用概括的笔墨，写了几个南极人的形象。文章为什么不更具体地写这些人物呢？РРРРР【课后作业】步步高——巩固成果，对答如流！ РРРР【教后反思】
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