级月学生自由报名,参加读书考级,最后有老师综合评定,给学生打等级。阅读等级有一、二级,每年逐级上升,最高为级。对于取的好成绩的学生,学校给予通报表扬的奖励。Р(二)读书受益,提升学生素质。Р1.丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。Р2.全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗,一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野,学生知道了诗前幕后故事,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。Р3.增强学校文化底蕴经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。学校教师主动参与,广泛融入,他们和学生一起学习、讨论、背诵,探讨经典的人多了,查阅资料的人多了,吟颂的多了,运用道经典语句的多了,我校在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。著名作家余秋雨说过:在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。Р传统节日,它凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为了进一步弘扬中华民族传统文化,把我国传统节日的丰富内涵融入到青少年思想道德建设中,XX市民乐路小学结合本校学生特点进行以上各项活动,丰富未成年人节日精神文化生活,让学生深切感受到中华民俗文化魅力,加强了爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育。
全文预览
