举行青年教师国学诵读比赛。Р⑨讲一讲活动。组织学生开展班级、年级、校级三级讲故事比赛。让《孔融让梨》、《黄香温席》、《凿壁借光》等经典小故事,使学生受到熏陶。Р⑩演一演活动。将经典故事改编成剧本,进行表演。既锻炼了学生的创造才能,又使学生接受了经典的教育。每学年学校开展一次咏读传世经典,传承中华文化经典诵读(表演)比赛,激发学生诵读经典的积极性。Р3.邀请国学教育专家到各地进行讲学,努力提高广大师生们的学习水平。如市教育局于今年5月28日邀请了台湾的国学专家王财贵到各地做报告,引起了很大的轰动。Р(五)积极推进优秀传统文化进家庭活动Р以家庭美德教育普及为重点,开展与经典文化同行,与圣贤先哲为友, 亲子读书共成长、经典文化进家庭和书香家庭评选活动。通过读书知识竞赛、优秀读后感评选、子女和父母同读一本书等特色活动,引导广大家长爱书、藏书、看书,自觉接受传统美德教育。今年底前,将层层、评选十大书香家庭。Р二、存在的问题Р(一)发展不平衡。城镇学校读书开展中华优秀传统文化教育活动在内容、形式和效果等方面比农村学校好。Р(二)一些学校领导重视不够,开展中华优秀传统文化教育活动没有形成制度化。一些学校领导缺乏读书特别是缺乏读中华国学意识,没有认识到这项活动的深层次意义,存在应付思想。Р(三)在知与行结合还应该加强。开展中华优秀传统文化教育活动不但是形式,更重要的应该是将传统文化思想内化成师生实践行为。一些学校重形式,轻内化现象还较多,实效性有待加强。Р三、下步打算Р(一)组织学校领导进行以中华优秀传统文化教育为专题培训,提高思想认识,增强开展中华优秀传统文化教育意识。Р(二)开展文化建设评比,在全市范围内开展乡、县、市三级校园文化大评比,以评促建,以评促优。Р(三)开展全市中小学生读书大赛,引导学生多读国学书籍,积极引导学生传承中华优秀文化,知行合一,改变自我,完善自我,不断超越自我。
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