精心制定活动方案,有效推动优秀童谣传唱活动深入开展。 2、组织得力。本次活动在教育局配合的基础上,各校充分发挥各自优势,认真组织广大学生积极参与优秀童谣传唱活动,进一步扩大了优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。 3、成效显著。各校紧抓开展优秀童谣传唱活动契机,不断丰富未成年人的精神文化生活。组织广大少年儿童、教师、家长和专业人员积极创作优秀童谣,优秀童谣作品不断涌现。在活动中,各校把童谣传唱活动纳入校园文化、社区文化建设之中,推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化,使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质,展示良好风貌。二、载体活动 1、充分利用童谣读物。各校积极组织学生认真阅读、学唱优秀童谣。 2、开展校园传唱活动。各单位充分发挥学校主阵地作用,把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。组织各地小学和幼儿园结合自身实际,利用大课间、班队会、德育课等时间,开展学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣活动;利用校报、校刊、校园广播站、橱窗、板报等,宣传展示2016年和2016年评选出的130首优秀童谣。 4、组织暑期童谣传唱。各单位在组织开展暑期系列活动中,把开展童谣传唱作为重要内容,对传唱2016年和2016年评选出的130首优秀童谣专题做出具体部署。充分利用青少年活动中心、儿童活动中心、乡村学校少年宫等阵地,把童谣传唱列入各场所的活动安排中。把学唱童谣、童谣展演融入社区广场文化演出和群众性文艺活动之中,邀请家长与孩子们一起唱童谣。通过多种方式,营造出了全社会高度重视、少年儿童争相传诵的氛围,使童谣传唱活动在暑期掀Р起热潮。 5、进行优秀童谣节目展演。各单位在传唱的基础上,组织开展了优秀童谣展演活动,通过诵、唱、演等多种形式广泛宣传推广优秀童谣。各单位组织小学生和幼儿学生观看中央人民广播电台少儿节目和中央电视台少儿频道制作节目中陆续展播的优秀童谣,进一步推动童谣传唱活动深入持续开展。
全文预览
