果呢?有多少学生在毕业后就面临失业,成为名符其实的啃老一族?又有多少年轻人正干着与自己所学专业对口的工作?这个社会,盲目的追求高素质人才,而所谓高素质,又片面地看重学历,所以孩子们不得不学习。这样目的下的学习,能有什么兴趣可言?毋容置疑,我心目中的优质教育便是人尽其才,皆大欢喜的教育!Р作为教育战线上的一名老兵,我常站在自己之外审视自己的工作,我为孩子的健康成长而感到满足,在与孩子的交往中我用爱影响着孩子,同时孩子也教育、感染着我,是他们纯真的心灵,使我的灵魂变得纯净;是他们灿烂的笑脸,让我忘却烦恼。我经常跟同事们讲,孩子不能打、不能骂,有话好好说,打皮了就没办法教育了。教师尊重孩子是最低道德底线还是高尚的事情呢?我的答案是最低道德底线Р!因此,我要说:我心目中的优质教育便是人性化的教育!Р讲到这里,我想请问大家一个问题,我知道,在座的很多领导都是从一线教师成长起来的,我们是否也曾经拿所谓的后进生跟优秀的孩子比:张三,你看你一天到晚就知道贪玩好耍,调皮捣蛋,瞧人家李四,学习好,品行好,你怎么就不能像李四那样,让老师省省心呢!朋友们,请问:比完之后孩子发奋学习没有?没有吧!你拿孩子跟更优秀的孩子比,主观愿望是希望向人家学习,但客观结果孩子真实的感受是憋气、窝火、自卑。伴随知识增加能力增长,必须有一个东西同步增长,那就是自信心的增长。自信心是人开启大脑潜能的钥匙。自信心怎么培养?太简单了,两个字:鼓励。作为教育工作者,我要说:我心目中的优质教育便是自信心的教育!Р当然,课堂是教育的主阵地,对一名教育工作者来说,追求优质的教学是一个永恒的主题。我想:一个懂得育己育人的教师、一个深谙人性化教育、努力培养学生自信心的教育工作者,定能因材施教、因人施教,勇做教育的践行者,“桃李不言,下自成蹊”。Р最后,衷心祝愿各位领导,各位朋友身体健康、工作顺利,祝愿我们的教育事业更加辉煌!谢谢大家!
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