2021——2016学年第二学期Р解读《3-—6岁儿童学习和开展指南》心得体会Р孤山镇第二幼儿园 贾琴Р 2016年3月30日下午 ，我参加了幼儿园老师全员培训，聆听了段艺霞老师给我们解读《3—6岁儿童学习和开展指南》，我对《指南》有了进一步的理解和认识的，总结了以下的一些心得体会:Р《指南》 它是国家教育部所出台的，针对幼儿的不同年龄特征，把幼儿的学习分为五个领域，每个领域按照幼儿学习和开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。学习和开展目的部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以到达什么开展程度提出了合理期望。Р 通过对《指南》解读的学习，我明白从“幼儿为本”“师德为先"“才能为重”“终身学习”的理论和理论,和目的的解析、案例的描绘、给我们进展了细致地解读,让我清楚地认识到每个年龄段孩子应该详细到达怎样的目的，而到达这样的目的，我可以采取哪些有效的措施和手段.这些细致的内容对于我这样的年轻老师来说，是非常珍贵的经历资源.Р 学习让我意识到，如今我们的教育理论还远远不够，有些方面还要不断的进展改正,要从理解孩子的身心开展规律，一切从有利于孩子的开展角度出发，删减不利于孩子开展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，理解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时也向孩子学习,创设符合孩子开展需要的课程、环境、区域,回归幼儿的经历，给予孩子操作的时机,让孩子通过和环境、材料互相作用来获得经历,让幼儿自主参和，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、游戏的主人.РРР 在今后的工作中，将认真贯彻《指南》，在实际工作中多要擅长观察、考虑、反思，努力提升自己，创新自己，调整自己，陪每一位幼儿一起成长，那是我所要追求的快乐。因为孩子的快乐，也是我的快乐！Р РРР2016.03.30
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